Размер шрифта:

Цвета сайта:

Настройки:

Интервал между буквами (Кернинг):

Стандартный Средний Большой

Размер шрифта:

12 14 16

Выбор цветовой схемы:

Черным по белому

Белым по черному

Темно-синим по голубому

Обычная версия:

Смоленский
строительный
колледж

Учредитель - Смоленская область

Областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение

основан
в 1944 году

Главная
Новости

Новости

Круглый стол на тему: «СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ»

28 октября 2016г.

21 октября 2016 года в культурно-выставочном центре им. Тенишевых состоялся круглый стол на тему: «СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ» в рамках Ш международной строительной выставки «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И СТРОИТЕЛЬСТВО. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ, СТРОИТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ОБОРУДОВАНИЯ И СТРОИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ».

Модератор: А.В.Зенкина - начальник отдела профессионального образования и науки

Участники: Социальные партнеры – участники выставки

Преподаватели ОГБПОУ «Смоленский строительный колледж»:

Павлова И.П – и.о. директора колледжа

Носенко Л.Н. – зав.учебной частью

Нестерова Т.А. – руководитель НСО «Золотое сечение»

Сафонова С.В. – руководитель СЦК

Фомина Е.Ф. – председатель ц/к профессиональных дисциплин

Денисова Н.П. – преподаватель строительных дисциплин

Пилипенко В.Я - преподаватель строительных дисциплин

Фирсова Ж.В. - преподаватель строительных дисциплин

Чукаров В.Ф. - преподаватель строительных дисциплин

Яренская Т.П. - преподаватель строительных дисциплин

Андреева Н.Л - председатель ц/к экономических дисциплин

Захаренкова Н.Н. – менеджер ОРЦ

НАПРАВЛЕНИЯ ОБСУЖДЕНИЯ :

ВОПРОС: Как обеспечивается подготовка квалифицированных кадров относительно требованиям экономики региона?

Обеспечение квалификации выпускников требованиям экономики региона:

- механизмы гибкой адаптации системы подготовки кадров, к изменяющимся потребностям рынка труда в количестве и качестве рабочей силы (Сафонова С.В.):

• Маркетинговые исследования рынка образовательных услуг и трудоустройства выпускников.

• Оптимизация структуры службы содействия трудоустройству выпускников.

• Открытие нового направления подготовки, для реализации требований региона, по специальности: «Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирными домами»

• Организация ярмарок-вакансий, мастер-классов, круглых столов совместно с Центром занятости населения г.Смоленска и кадровыми агентствами.

• Заключение перспективных договоров о сотрудничестве между субъектами социального партнерства.

• Участие в международных, всероссийских, региональных чемпионатах и конкурсах профессионального мастерства по стандартам WSR и Abilympics

ВОПРОС: Какие изменения претерпевает учебно-методическое обеспечение образовательных программ?

- совершенствование образовательных программ профессионального образования на основе профессиональных стандартов и внедрения дуальной модели обучения (Фирсова Ж.В., Фомина Е.Ф.):

• Привлечение работодателей к разработке учебно-программной документации с учётом стандартов WSR.

• Изучение нормативной и методической документации по реализации дуальной модели подготовки рабочих кадров

• Разработка коллегиального органа управления профессиональной образовательной организации (с участием работодателя), так называемого координатора в части реализации дуального обучения

• Заключение договоров о сотрудничестве с предприятиями по широкому спектру направлений взаимодействия, предусматривающих в том числе оказание финансовой, материально-технической и кадровой поддержки для подготовки кадров в рамках нового формата частно-государственного партнёрства

• Развитие института наставничества

• Организация учебной и производственной практики на базе предприятий-партнёров

ВОПРОС: Каковы современные механизмы оценки качества образования?

- формирование современных механизмов оценки качества образования (Андреева Н.Л. Фомина Е.Ф.):

• Разработка, переработка, подготовка к утверждению материалов для ГИА студентов: программы аттестации, экзаменационные материалы с учетом мнения работодателей

• Включение в состав ГЭК колледжа представителей работодателей в соответствии со специальностями и профессиями

• Включение колледжа в систему профессионально-общественной аккредитации образовательных программ: 2017 г. – образовательная программа специальности 08.02.01

• Организация и проведение демонстрационных экзаменов (квалификационных) по профессиональным модулям

• Анализ потребности в педагогических кадрах и других работниках для колледжа на каждый учебный год

ВОПРОС: Созданы ли в образовательной организации условия для возможности обучения с минимальным отрывом от производства, либо при получении второго профессионального образования?

- сокращение сроков обучения при получении образования разных профессиональных уровней подготовки

(Носенко Л.Н.):

• Внедрение в подготовку рабочих кадров и специалистов индивидуальных образовательных программ.

• Развитие практики целевого обучения по ППКРС и ППССЗ.

- создание условий для развития индивидуальной образовательной траектории обучающихся

(Носенко Л.Н.):

• Разработка индивидуальных учебных планов для обучающихся по з/о по ускоренному индивидуальному плану обучения ППССЗ

• Внедрение элементов технологии продуктивного дистанционного обучения в образовательный процесс

ВОПРОС: Как планируется осуществлять дальнейшее повышение качества профессиональной подготовки, для удовлетворения текущих и перспективных потребностей социальных партнеров в квалифицированных специалистов и рабочих кадров?

Обеспечение консолидации ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций:

Прекрасной основой для повышения качества профессиональной подготовки выступает кластерная политика. Где основной задачей является обеспечение сотрудничества между предприятиями, образовательными организациями и центральных, региональных органов власти.

Да, уже сейчас социальные партнеры участвуют в организации стажировок и производственных практик на предприятиях, однако создание производственно-образовательного кластера позволит

со стороны работодателей:

– осуществлять подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров;

- развивать малый и средний бизнес;

- привлечь дополнительные инвестиции;

- обеспечить экологическую безопасность;

со стороны учебной организации:

- повысить качество образовательного процесса, через совместную реализацию образовательных программ;

- внедрять в профессиональную подготовку студентов передовые методы организации труда;

- модернизировать материально-техническую базу;

- повысить у студентов мотивацию к учению, освоению рабочих профессий, специальностей;

- активно влиять на выбор профессии у школьников, повышая имидж рабочей профессии.

- создание условий формирования производственно-образовательного кластера (Носенко Л.Н.):

(пройденные этапы работы колледжем)

• Инициировали решение о создании производственно-образовательного кластера перед Департаментом Смоленской области по образованию науке и делам молодежи; Департаментом строительства и ЖКХ, работодателями и членами Попечительского совета колледжа

• Сформирована рабочая (инициативной) группа в колледже по созданию производственно-образовательного кластера

• Разработана дорожная карта производственно-образовательного кластера

• Разработан перечень нормативно-правовой документации по кластеру

Последующая работа направлена на включение работодателей в подготовительный этап формирования кластера, с последующим привлечением региональных структур, для определения преференций работодателям.

ВОПРОС: Ведется ли подготовка в образовательной организации по наиболее востребованным рабочим профессиям на общероссийском и региональном рынке труда?

- реализация образовательных программ по подготовке рабочих профессий, входящих в ТОП-50 для студентов и выпускников образовательных организаций через многофункциональный центр прикладных квалификаций (Захаренкова Н.Н., Яренская Т.П.):

• На основании банка учебных программ ведется подготовка по востребованным рабочим профессиям входящим в ТОП-50

- Сантехник

- Сварщик

- Мастер столярно-плиточных работ

- Слесарь

• Поддержка движения WSR

- Проведение цикла мероприятий по повышению квалификации и переподготовке творческих групп по внедрению WSR

- Изыскание средств для модернизации СЦК по подготовке участников и экспертов регионального чемпионата "Молодые профессионалы» WorldSkillsRussia Смоленской области, по компетенциям: «Кирпичная кладка», «Облицовка плиткой», «Сухое строительство и штукатурные работы».

- реализация образовательных программ по подготовке рабочих профессий, входящих в ТОП-РЕГИОН для различных категорий населения; возможность непрерывного образования через многофункциональный центр прикладных квалификаций (Денисова Н.П., Чукаров В.Ф.):

•

- каменщик; - штукатур;

- арматурщик; - сварщик;

- бетонщик; - сантехник;

- маляр; - мастер столярно – плиточных работ

ВОПРОС: Что делается для успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи?

Создание условий успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи:

- развитие школы бизнеса и предпринимательства на основе кластерного взаимодействия (Нестерова Т.А.):

• Отбор молодых людей, имеющих способности к занятию предпринимательской деятельностью

• Обучение предпринимательству, формирование у молодых людей навыков ведения бизнеса в рамках учебных программ отдельных дисциплин и школы предпринимательства

• Участие в бизнес-проекте «Успешный старт»

- создание условий для воспитания молодежи, повышения ее мотивации к проектно-исследовательской деятельности (Нестерова Т.А.):

• Планомерная реализация программы развития исследовательской деятельности в рамках СНО «Золотое сечение» преподавательским составом, мастерами производственного обучения, обучающимися колледжа

• Создание банка данных одаренной молодежи из числа обучающихся школ, ПОО для повышения эффективности исследовательской деятельности, формирующей имидж рабочей профессии

• Внедрение результатов исследовательской деятельности в практическую часть учебных программ и будущую профессиональную деятельность.

В итоге обсуждения были определены приоритетные направления развития Смоленского строительного колледжа до 2020 года, что отражено в программе развития колледжа.